Задачи:

Образовательные:

- создать условия для усвоения новых знаний;

- подвести дошкольников к понятиям «программа», исполнитель «программы»;

- способствовать развитию умения составлять и выполнять план (алгоритм) действий;

- определять правильность порядка выполнения шагов.

Развивающие:

- содействовать развитию логического мышления детей, памяти, внимания, воображения, познавательной активности, способности быстро воспринимать информацию;

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, активность, интерес к предмету;

- формировать умение планировать свои действия, выполнять задание четко по намеченному плану, рационально использовать время.

Планируемые результаты:

- интерес к изучению информатики

- развитие умения оценивать правильность выполнения действий, 

- находить и исправлять собственные ошибки;

-развитие умений добывать и перерабатывать информацию, полученную из разных источников (таблиц, схем);

-умение аргументировать свои ответы, выслушивать и мнение других.

-научиться выделять этапы (шаги) действия;

-научиться определять правильный порядок выполнения шагов;

-познакомиться с понятиями "программа", «исполнитель программы";

- получить опыт составления и выполнения программ (алгоритмов);

- научиться находить и исправлять простейшие ошибки в программах (алгоритмах).

Формы работы: индивидуальная, парная, коллективная.

Методы: практический, частично-поисковый, словесный, наглядный, эвристический.

Оборудование: 

магнитная  доска, карточки команды на магнитах,  проектор, пазл-ковер, колонка с записью голоса робота, ободок с антенками ( 3 шт),  браслеты по количеству детей, раздаточный материал, планшетные компьютеры по количеству детей.