12 ноября " Синичкин день"

Цель занятия: формировать интерес к аппликации, учить детей создавать образ синички.

Задачи:

- формировать любознательность, аккуратность;

- бережное отношение к природе и птицам; воспитывать бережное отношение к птицам;

- сформировать представление детей о внешнем виде, повадках синицы, месте обитания и особенностях поведения;

- развивать у детей творческие способности, умение ценить красоту и богатство окружающего мира, развивать мелкую моторику, учить передавать образ синички с помощью из шаблонов из цветной бумаги;

- формировать связную речь, развивать наблюдательность, внимание, мышление и память.

Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулки, рассматривание иллюстраций, чтение стихов, загадывание загадок, беседы о среде обитания, повадках, чем питаются птицы осенью.

Материалы:клей ПВА, кисточки, одноразовые салфеточки, крышечки для дозирования клея, коврики, готовые шаблоны из цветной бумаги: туловище с хвостом, , заранее нарисованная веточка березы, картинки синички на веточке березы, синичка крупным планом.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята у нас сегодня гости, посмотрите, кто к нам прилетел. Показываю картинку «На берёзовой веточке сидят птички».

Здравствуйте птички, здравствуйте невелички, здравствуйте синички, здравствуйте гости дорогие.

Дети здороваются.

Ребятки посмотрите, какие красивые птички к нам прилетели, а вы знаете, как они называются? (Ответы детей – синички)

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы можем встретить этих птиц на улице во время прогулки, они прилетают к нашим кормушкам за угощением.

Скажите, пожалуйста, а как можно назвать птиц, которые остаются с нами зимовать? (Ответы детей - зимующие птицы)

Молодцы, а теперь попробуйте угадать загадку. Разгадав её, вы узнаете, кого мы с вами будем делать.

Спинкой зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика

(Синичка)

Воспитатель. Молодцы, знакомьтесь - это синичка. Показываю картинку с изображением птицы.

Ребята синичка зовёт вас поиграть.

Физкультминутка «Шустрые синички»

Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)

Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)

Вот присела на минутку, (присели)

Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)

И с дорожки — на плетень,

Тири - тири, Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)

Воспитатель. Хорошо играли ребята, молодцы. Но, что-то наша синичка расстроилась, ей одиноко одной, поможем сделать ей друзей? (Ответы детей)

Ребята, перед тем как вы приступите к работе, давайте внимательно рассмотрим синичку. Что есть у птички голова, туловище, хвостик, грудка, клюв, лапки и глазки.

Теперь пройдите к своим столам и попробуйте выложить на своих листочках синичку. Получилось?

Давайте аккуратно на ковриках намажем грудку синички и затем приклеим заранее подготовленные шарики из салфеток и приклеим их к нашей синичке. Последовательно мажем туловище с хвостиком, приклеим к нашему листу, затем намажем клеем грудку и приклеим сверху туловища. Излишки клея аккуратно убираем салфеточкой.

Помогаю детям, у которых возникают трудности с выполнением задания.

Молодцы, посмотрите, как много получилось красивых синичек, подружек для моей птички.

Подведение итогов занятия

Воспитатель. Уточняю у детей, как называются птицы, которых мы рассматривали на картинках? (Синицы). Прошу назвать, какие части туловища есть у птицы? (туловище, голова, хвост, лапки и клюв). Какого цвета у неё пёрышки? (Чёрные). Какого цвета у неё грудка? (Желтого). Молодцы, на все вопросы правильно ответили!

Выставляем коллективную работу на выставку работ.