Рисование ладошками « К кормушке птички прилетели»

(коллективное рисование в 1 мл.гр)

Задачи:

-   обучения: учить рисовать гуашью, учить рисовать нетрадиционной техникой – ладошками, учить внимательно слушать стихи и потешки, учить называть цвет.

-   развития: развивать воображение и восприятие, развивать память посредством повторения потешек, развивать мелкую моторику.

-   воспитания: воспитывать аккуратность при работе с гуашью, воспитывать чувство прекрасного, воспитывать заботу о близких.

Материал для занятия: гуашь желтая, синяя, коричневая, ватман,на котором нарисована кормушка, фломастеры, картинки с птичками – синичка и воробей,  таз с водой, салфетки.

Ход занятия:

1. Чтение потешки:

«Села птичка на окошко,

Посиди у нас немножко,

Посиди, не улетай!

Улетела птичка, - ай!

2. Рассматреть картинки с птичками. Нужно найти хвостик, крылышки, голову. Имитация движений (как птичка летает, как клюет зернышки), стараемся повторить потешку вместе с детьми.

3. Воспитатель: «Мы нарисуем птичек. Посмотрите, как это сделаю я».

Воспитатель показывает технику выполнения рисования (отпечатка) птички, делает отпечаток своей ладони, показывает как вымыть руки  и вытереть салфеткой.

Физкультминутка: повторение потешки и движений.

Воспитатель рассматривает с воспитанниками получившийся результат, дорисовывает голову и лапки фломастером.

Рассматриваем краску, называем цвет,  выбираем по желанию.

Говорим об аккуратности выполнения, о том как не запачкать одежду.

4. Дети выбирают птичку, краску. С помощью воспитателя раскрашивают ладошку соответствующим цветом. Синичка – желтая и синяя, воробышек – коричневая.  Самостоятельно делают отпечаток на листе бумаги,  моют руки вытирают  салфетками, с помощью воспитателя дорисовывают клювики и лапки птички. Ватными палочками дети рисуют крошки для птиц.

5. Оценка работы.  Рассмотреть какие красивые и разные птички получились. Проговорить, что мы их рисовали с помощью ладошек красками.

Повторить потешку. Провести игровое упражнение (потешка + имитация движений по тексту).